好康每日青少年發展：心理社會取向限時極品
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內容簡介: 博客來書店 本書是一本青少年研究的專書，所收錄的論文都是從心理社會取向探究青少年期發展特徵的研究，分析青少年與所處情境中重要他人互動所形成的心理特徵。研究主題包括自我認同、觀點取替、性態度、網路交友及學生認同，情境中的重要他人為導師的管教、班級同學的友誼、男女朋友的性行為、網路聊天室的網友以及導師評量與同學比較的學習經驗，這些都是青少年經常接觸的情境。
本書的研究結果不僅可提供有興趣進行青少年研究者進一步探究的基礎；同時，也因為皆採質化研究，當中紀錄博客來網路書店許多青少年自身的陳述，可以瞭解青少年在各個情境中的想法，且經由研究者進一步整理分析，更有助於理博客來博客來網路書局解他們的思緒。因此，本書也值得做為青少年實務工作者的參考。
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- 出版社：華騰文化 新功能介紹
- 出版日期：2012/02/16
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
百位教授呼籲 大學入學制度需改革
國教盟今天(9/20)召開記者會檢討大學入學制度，多位學者專家建議，學測時間延後到五、六月舉辦；甄選入學比例，由六成降低為四成，以「考試分發為主，甄選入學為輔」，簡化入學制度、加強扶助偏鄉弱勢。（馮建棨報導）
國教行動聯盟、兒童權益促進協會與十二年國教家長聯盟等教育團體，週日舉行「憂學力弱國力降、百位教授齊連署」記者會，會中呼籲學測時間應該要延後，且應該要以考試分發為主，並簡化入學制度、加強扶助偏鄉弱勢。
台灣大學註冊組主任洪泰雄指出，大學甄選比例上限一直放寬，導致學生為了參加甄選，準備各種審查資料，在各間學校中奔波考試。但觀察台大甄選錄取的學生，許多有不適應的狀況，導致轉系、重考或退學者也不在少數。相較有能力在各學校徵選的學生，弱勢學生沒機會學才藝、參加科展，甚至連甄選的報名費都繳不出，現在的入學制度會讓家庭社經地位高的學生較為有利。
教育團體呼籲，希望把學測考試時間從現在的一二月延至五六月，才能讓學生上完所有課程，也希望大學入學要以「考試分發」為主，「甄選入學」為輔，並讓偏鄉弱勢的學生有翻身的一天。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/百位教授呼籲-大學入學制度需改革-070516920.html
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