破盤獨家蛻變︰傳統企業如何向電子商務轉型賣家強檔
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內容簡介: 博客來網路書店 《蛻變︰傳統企業如何向電子商務轉型》︰傳統企業向電子商務網站轉型是市場供求關系的體現。對于眾多傳統企業，特別是其中絕大部分以產品銷售為主要收入來源的企業，網絡就意味著一座取之不盡的金礦，而通過轉型電子商務網站，正是傳統企業對這座金礦最有效.最直接的開采方式。
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《蛻變︰傳統企業如何向電子商務轉型》融合了艾瑞咨詢多年的電子商務研究成果和培訓成果積累，使傳統企業在降低采購成本、壓縮銷售環節、提高銷售效率、降低物流成本等多個方面獲取更多的利益。在結合實戰案例的同時引導傳統企業進軍電子商務領域。
通過《蛻變︰傳統企業如何向電子商務轉型》，您將學到企業轉型中的戰略思考，高效的營銷推廣技巧，精準的數據運營解讀與分析，高價值的會員數據庫營銷與應用.以及電子商務領域的全方面知識，打造讀者在電子商務領域的實戰經歷。
互聯網時代的企業運營技巧與實戰分析，解決傳統企業轉型的困惑。
當傳統企業完成網絡的傳播渠道鋪設，並且將自身品牌和資訊有效傳遞給網絡受眾時，設立電子商務網站是一個更能與目標消費者直接接觸，並更加有效地與後者完成商品購買、互動交流、信息傳播等行為的重要方式。本書融合了艾瑞咨詢多年的電子商務研究成果與培訓成果積累，指引傳統企業在降低采購成本、壓縮銷售環節、提高銷售效率、降低物流成本等多個方面獲取更多的利益，並在結合實戰案例的同時引導傳統企業進軍電子商務領域。
書中介紹的營銷推廣、數據解讀、數據庫營銷等技巧可以有效地指引各行業人士進入電子商務領域，並給予一定的啟發。
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- 出版社：清華大學出版社
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內容來自YAHOO新聞
盼理性化解爭議 教長：可惜極少數同學不理解
新頭殼newtalk 2015.08.12 王子軒 廖敏臻/台北報導
國民黨12日召開中常會，邀請教育部長吳思華報告有關課綱微調的爭議及後續處理，吳稱已請國教署負責啟動課綱檢討並限期完成，且邀請高中教師參與，推動「大家一起寫教材」計劃。他也提到，教育部共舉辦13場座談會，「可惜我們希望以理性化解的做法，無法獲得極少數同學的接納」。
吳思華在報告中指出，課綱微調爭議在朝野協商後，得到2項共識：新舊教科書並行、由學校自主選書；依高級中等教育法第43條規定，儘速召開高級中等以下的課程審議會，制定課綱研訂與審議機制。不過，對於反課綱學生所要求的重新公告101課綱以及重新選書的經費負擔，吳思華在報告中卻未提及。
此外，教育部更責成國教署即刻啟動課綱檢討，將邀請高中學科中心、大考中心共同釐清爭議點，且開學前要完成報告；訂定嚴謹透明的課綱公聽、審議程序，送「課發會」討論，啟動課綱檢討；另外，還邀請高中教師參與共同撰寫教材計畫。
吳思華提到，在6月9日至8月5日共舉辦11場公開座談會、2場小型焦點座談會，可惜的是，他們這些希望用理性化解爭議的做法，沒辦法得到「極少數同學」的理解與接納，以致造成後來大家所不願意看到的反課綱抗爭。
針對處理程序爭議以及高等行政法院資訊應公開的判決，吳思華說，去年7月監察院就做過調查，已確認整個程序內容是合法的，且教育部在整個過程中，有將所有會議紀錄與資訊公開在網路上，唯獨沒有公開的是委員發言與意見表達。他說，希望藉由高等法院判決，做為未來行政工作的依據。對於行政院長毛治國提及的「教育中立法」立法，吳思華僅說「為確保教育環境的專業與單純，應規劃及推動制定教育中立法。」
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/盼理性化解爭議-教長-可惜極少數同學不理解-091314103.html
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